来源：钱江晚报十岁男孩自称“稳重如牦牛” 杭州观成实验学校四年级的澄澄，给家人的画像在朋友圈刷屏，网友评论“可可爱爱” 而批改这项作业的老师，更是收获了很多不一样的家庭“画像” “好惊喜，真的是全班变可爱系列”。

澄澄所在的四年级三班，语文老师叫吴良红她告诉钱江晚报·小时新闻记者，没想到一次普通的作业，孩子们给出了那么有想象力的回答

“妈妈和我‘相爱相杀’，她像狐狸（胖子）她很爱吃鸡，很机灵，看手机，是个名副其实的低头族。” “爸爸像熊猫，熊猫有黑眼圈，爸爸熬夜看球赛，熊猫胖胖，他也胖，熊猫吃竹子，他吃香菜。”

“爸爸像狗狗，热情友好，给人带来欢乐和温暖，忠诚顾家，给人十足的安全感。” “妈妈像一只高傲的梅花鹿，精致优雅，紧跟时尚潮流，傲娇自信，总是严格要求家里的每一个人。”

“爸爸像水牛，喜欢喝水和游泳。”

“哥哥像一只老鼠，因为他很聪明，是个机灵鬼，还戴着一副眼镜，跟一个博士一样。”

“妈妈像考拉，因为她比较温柔，还有一点拖拉。”

“爸爸像一只变色龙，脾气差时，它就变红，脾气好时，它就变绿。”

“妈妈像一只老虎，凶起来就像吼一样。”

“爸爸像一只大熊，强壮又凶猛” “妈妈就像一只大狮子，有时凶猛，有时温柔” …… “一下子要求孩子们写一篇完整的作文，是有点难度的，所以语文组的老师商量，设计了这么一个表格，将家庭成员都放进去”吴老师说，最后作业就变成了让孩子们细心观察，多观察几天，抓住人物的性格特点来写一段话：“以这样有梯度的方式来给孩子们‘搭房子’，能更加生动。

如果一上来就让孩子们写‘我的爸爸’‘我的妈妈’，大部分孩子的表达会比较空洞先让孩子们观察，再填写表格，接着重点选取人物写一篇作文，比较循序渐进一点” 从孩子上交的作业来看，也能看出一种共性比如大多数家庭妈妈关注孩子的学习情况比较多，所以家庭画像中大部分妈妈都是比较“凶”一些、“爱生气”的，和孩子属于“相爱相杀”型，也符合“一谈作业鸡飞狗跳，不谈作业母慈子孝”的现实。

而爸爸呢，大多数都是脾气好的、乐观的，淡定的，“熊猫一样的”…… 吴老师笑得前俯后仰，孩子们的视角真实可爱：“我自己觉得这样的作业挺好的，不仅能养成孩子们细致观察的习惯，还能加强孩子和父母的交流，促进亲子关系。

” 爸爸妈妈们，不要放过任何一次孩子的作业啊，来看看他们眼中的你们，有多可爱，有多不一样。